Students' Perception in Counceling and Guidance Towards Interest in Doing Counceling and Guidance

Authors

  • Nur Saqinah Galugu Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Palopo
  • Andi Ahmad Rifaldi Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Palopo
  • Saman Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Palopo

DOI:

https://doi.org/10.35747/ph.v3i2.178

Keywords:

Persepsi, Minat, Profesi Bimbingan Konseling

Abstract

Interest is a mental activity that directs the tendency and attention to something so that it makes the individual interested in doing something. The biggest factor influencing interest is perception. This study aims to examine the relationship between perceptions of the counseling profession and students' interest in providing counseling services. The sample of this study was 59 students of the tenth grade at SMPN 1 Bua by using random sampling. The data was collected by using perseption scale towards counseling and guidence  and interest in doing counceling and guidence, and then the analyzed by using simple linear regression analysis. The results show that 41% students have positive perseption and 59% have negative perseption, while for the interest shows that 61% have low interest and only 39% have hight interest. Based on the correlation test shows sig value (2-tailed) 0.002<0.05. Thus, it can be concluded that both of the variables have positive correlation. The results of this study indicate that the students' perceptions of the guidance and counseling profession contribute to students' interest in doing counseling services at school.

References

Babtista, O., Ernawati, R., & Wigunawati, E. (2020). Persepsi Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Terhadap Kinerja Guru Bimbingan dan Konseling. Jurnal Selaras: Kajian Bimbingan dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, 3(2),111-128.

Budi S.H., M. Mustika. 2018.Persepsi Pola Asuh Demokratis dengan Motivasi Belajar pada Siswa Inklusi di Taman Dewasa Ibu Pawiyatan. Jurnal Spirits, 8(2), 05-17.

Kartiko, O. D. C., Hartati, M. T. S., & Saraswati, S. (2014). Persepsi Siswa Terhadap Kinerja Konselor di SMS Negeri Se-Kota Semarang Tahun Pelajaran 2013/2014. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 3(4), 31-38.

Khairunnisa., Yuliansyah, M., & Aminah. (2020). Hubungan antara Persepsi Siswa Terhadap Bimbingan dan Konseling dengan Minat Siswa Mengikuti Konseling Individu di Kelas VII B dan D SMPN 15 Banjarmasin. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 6(2), 88-93.

Masfufah, L. (2013). Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Layanan Konseling Individu dan Kinerja Konselor Dengan Motivasi Siswa dalam Melanjutkan Hubungan Konseling Individu. Jurnal BK UNESA, 01(01), 200 – 207.

Masri, S. (2016). Bimbingan Konseling: Teori dan Praktek. Makassar: Penerbit Aksara Timur.

Mustika, M., & Argiati, S. H. B. (2018). Persepsi Pola Asuh Demokratis dengan Motivasi Belajar pada Siswa Inklusi di Taman Dewasa Ibu Pawiyatan. Jurnal Spirits, 8 (2), 05-17.

Setyaningrum, D., & Setiawati, D. (2013). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Layanan Konseling Individu dan Persepsi Tentang Kompetensi Kepribadian Konselor Terhadap Minat Memanfaatkan Layanan Bimbingan Dan Konseling. Jurnal BK UNESA, 3(1), 245- 252.

Salim, A., & Wulandari, S. (2019). Pengaruh Persepsi Bimbingan Konseling Terhadap Minat Siswa dalam Memanfaatkan Bimbingan Konseling Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 18 Makassar. JPS: JURNAL PSIKOLOGI SKIsO (Sosial Klinis Industri Organisasi), 1(1), 103-112.

Sari, N. W., & Budi, H. (2010). Korelasi Antara Persepsi Siswa Terhadap Guru Bimbingan Konseling Dengan Kepuasan Layanan Bimbingan Konseling Di Sma Negeri 1 Sragi Pekalongan. Jurnal Spirits, 1(1), 1-7.

Stiyowati, S., Warsito, H., & Darminto, E., & Lukitaningsih, R. (2013). Hubungan antara Persepsi Siswa Terhadap Pribadi Konselor dan Fasilitas BK dengan Minat Siswa untuk Memanfaatkan Layanan Konseling di Sekolah. Jurnal BK UNESA, 03(01), 341- 349.

Utomo, M. (2017). Psikologi Komunikasi: Teori dan Praktek. Yogyakarta: Penerbit Deepublish.

Downloads

Published

30-11-2021

How to Cite

Galugu, N. S., Rifaldi, A. A., & Saman. (2021). Students’ Perception in Counceling and Guidance Towards Interest in Doing Counceling and Guidance. Psycho Holistic, 3(2), 56–61. https://doi.org/10.35747/ph.v3i2.178

Issue

Section

Articles